«УКРАЛИ МОЮ ПОБЕДУ…»

Этот рассказ о моей школьной подруге, с которой мы дружим, наверное, лет… двести! Но больше он о правде и честности, о трусости и смелости, о дружбе и воспитании. И о том, как несправедливое наказание может изменить всю жизнь человека, привыкшего всегда и во всём поступать по правде.

Мы учились в одной школе с первого класса, сидели за одной партой – до пятого. Я частенько списывала у Наташки математику, когда не успевала или ленилась. 

Наташа была очень порядочной девочкой, всегда честной. Впрочем, нам всем повезло: у нас был дружный 1«А». Мы так и оставались бы дружными, если бы не одно событие, случившееся уже в четвёртом классе. Оно в прямом смысле разбросало нас по разным школам.

Всё было как обычно. Обычный день обычной ранней осени. Первая четверть. Ещё соскучившиеся после летней разлуки, мы часами наслаждались общением в школьном дворе, играя в разные игры. 

– Давайте, девочки, в «резиночки», я резинку взяла сегодня, – выпорхнув из школы, защебетала Наташа.

Мы со Светкой и Ленкой сидели на скамеечке, забросив свои портфели. Интересным сегодня было всё: и как Нина Трофимовна хвалила Колю-двоечника за исправленный красивый почерк, и как Оксанка Новикова на физкультуре, испугавшись, повисла на самом верху каната, и её снимали с лестницей, а мы хохотали до коликов в животе.

Конечно, мы любили прыгать с резинками. Проходили даже сложные уровни «Высоко» и «Узко». Потом по ночам ноги гудели так, что, казалось, никогда больше не будем прыгать. Но уже на следующий день после уроков всё повторялось. Мы прыгали, напрочь забывая о боли, прыгали и смеялись, смеялись и прыгали. Весёлая беззаботная пора! Мы были счастливыми, и у нас было детство, чего, увы, не скажешь о наших детях. Иногда кажется, что они сразу старичками рождаются: с ранних пор брюзжат и ворчат.

Прыгающими в «резиночку» нас и застали одноклассники. Лёшка и Димка были в нашем классе «самыми-самыми», в том числе и драчунами. Такие мальчишки особенно нравятся девочкам в начальной школе.

– Нам тоже охота попрыгать, – нагло заявил Димка, оттягивая резинку и отпуская. Резинка звонко щёлкнула по коленкам Светы, и та сморщилась от боли. Светик была не робкого десятка, полненькая. Она всегда вступалась за обиженных, но за себя – почти никогда. Её обзывали, и она этого боялась, поэтому себя не отстаивала. 

Наташа сидела рядом, ждала своей очереди прыгать. Быстренько вскочив, она подбежала и с размаху стукнула Димку портфелем по голове. Димка был огорошен. Он-то думал, что девчонки будут прощать ему все его выходки, ведь он нравился им всем, без исключения. 

Наташа тоже не ожидала от себя такого, она действовала скорее машинально, чем обдуманно. Девочка бросила портфель и пустилась наутёк, но дорогу ей преградил высокий и худощавый Лёшка. Вот так, по инициативе смелой и доброй Наташки, защитившей свою подругу, завязалась самая настоящая драка. 

Закончилось всё только тогда, когда у Лешки оторвали хлястик на пиджаке, Ленке поставили шишку на лбу, а в дверях школы появился учитель физики, увидевший происходящее из окон класса на первом этаже. Когда добрый и увесистый Михаил Герасимович всех разнял, дети бросились врассыпную в надежде, что наказание их обойдёт.

Вечером я, тоже принявшая участие в потасовке, долго не могла уснуть: драка – позор, недопустимый для отличницы. Маме я сказать боялась, мобильных телефонов ещё не придумали, и я надеялась, что все обойдётся.

Но нет, не обошлось. На следующий день на первом уроке в класс вошли директор и строгая завуч. Наша классная руководительница, Нина Трофимовна, добрейшая из всех учительниц, была чернее тучи перед проливным дождём.

– Кто вчера первым начал драку в школьной дворе? Родители Лёши возмущены поведением девочек. Сейчас встанет тот, кто виноват.

Все посмотрели на Димку, но он держался очень нагло. Он даже глаз не опустил, чувствуя себя невиновным. Встала Светик и попыталась объяснить, что Дима больно ударил её по ногам резинкой и Наташа вступилась. Потом было много слёз и объяснений, честных и не очень.

– Всё понятно. Дневники на стол. Все, – строго сказала завуч, повернулась и вышла вслед за директором.

Сдали все, кроме Наташки. Она не понимала, за что ей могут поставить двойку по поведению. Почему защита и честный отпор могут считаться дурным поступком? Её бабушка, очень религиозная женщина, называла трусостью, когда человек не защищает обиженного. А здесь это наказывается двойкой?

Все получили «заслуженные» двойки. Наташа же спрятала свой дневник в портфель и благополучно, чувствуя себя достойно отстоявшей честь свою и подруг, отправилась в столовую на обед. Портфель остался в классе. 

Вернулись мы в добром расположении духа, подкрепившись вкусными булочками, которые тогда выпекали в школе с какой-то особенной любовью. Сейчас такие не пекут.

Наташка подошла к своей парте и, дожёвывая булочку, чуть не поперхнулась. На парте лежал её развёрнутый дневник с огромной двойкой красного цвета и надписью: «За драку и обман».

Наташка опустилась на стул и заплакала так горько, что мы все почувствовали себя виноватыми за эти слёзы. Даже Димка подошёл и сказал: «Не плачь...».

Ещё пару дней Наташа ходила будто неживая, ни с кем не разговаривала и даже не отвечала, когда её вызывали к доске. Но плохих оценок ей уже не ставили.

После этого случая родители перевели Лёшку и Димку в другую школу, Ленка и Светик тоже ушли. А мы с Наташей дружим до сих пор и иногда встречаемся на встречах одноклассников. Мы никогда не вспоминали о этом случае, а вот недавно вдруг заговорили и вспомнили. И Наташа после долгой паузы вдруг сказала:

– Украли мою единственную в жизни победу наказанием. Это было очень больно... И очень трудно было после этого вновь поступать только по правде.

Татьяна Миезе, город Могилёв (Беларусь), специально для «Доброго слова»